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潤澤學校首次舉辦校級公開課

發布日期:2020-12-21 18:15:00
潤澤學校首次舉辦校級公開課
 
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為進一步提高教師的專業素養和教學能力,夯實教師駕馭課堂教學的基本功,教學相長,研思同行,11月2日-12月11日,潤澤學校舉辦“校級公開課”活動。這是潤澤學校自2019年建校以來首次舉辦校級公開課,今后學校每年都將舉辦這樣的公開課,面向家長開放。

公開課更看重課堂教學的回歸

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濃郁的學術氛圍是學校教師培養和發展的力量之源,本次“校級公開課”活動并非簡單的教學技能比拼,而是更看重課堂教學的真正回歸,更看重在這一過程中教研文化的形成和濃郁學術氛圍的營造。
各學部高度重視、精心組織,將現場教學展示、教師聽評、家長觀摩、課后教學反思、研討交流等環節巧妙結合,將潤澤課程體系的研發基礎“四個構建(OPST)”貫穿于整個活動之中。
 
探究式學習是公開課最大的特點

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人類的好奇心與生俱來,潤澤學校的課堂讓學生不再是被動接受知識的傳授,而是通過發自學生內心深處的、對事物的“好奇心”來驅動他們主動探索和建構知識。精心的教學設計巧用資源,學科融合,引起孩子們的興趣。
《曹沖稱象》以船代秤、以石代象的稱象方法步驟繁多,怎樣具體操作?平面鏡成像物點和像點對應關系如何?“耳聽為虛、眼見為實”我們親眼所見就一定是真相嗎?…… 這些孩子們好奇的問題在老師們一步步的引導中,在自己一點點的動手實踐中,自然而然、水到渠成地獲得解決。
教師不是“教教材”而是“用教材教”
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潤澤學校的課程特點是——玩中學、動中學、參與中學,我們倡導各位老師不是“教教材”而是“用教材教”,要求老師依據課程標準靈活地創造地使用教材,步步啟發,引導學生運用已知的知識和經驗,去探討新知識和未知領域。
優秀的音樂作品也是用聽覺去感受的心靈之畫,中學部的同學們現場組隊演奏,帶來了一段段富有畫面感的旋律;神奇的摩斯密碼,用簡單的二進制代碼就可以表達不同的字母,孩子們自己動手制作串聯電路密碼發射器,來考驗一下對手吧……
 
活躍的教學氣氛讓家長秒變學童

潤澤的課堂究竟是怎樣的?我的孩子在課上都是怎樣表現的?很多家長對這些非常好奇,想要真正地走進潤澤課堂,親臨其境地去感受。本次“校級公開課”首次與家長開放日結合起來,讓家長走進真實的課堂,看到孩子們的真實精神狀態,感受潤澤學校的“快樂教育”。課堂上,孩子們聽得津津有味、積極回答,家長們也舉手踴躍,熱情參與,課堂氣氛非常熱烈。
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公開課展示結束后,各學部組織進行了研討交流。每一位老師認真地進行了教學反思,從教師的教學設計到教學策略的實施,從學生的參與設計到課堂的教學效果,老師們各抒己見,博采眾長。
“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”,本次活動為全校教師搭建了一個共研平臺,教學思維的相互激發和碰撞才能讓“金潤好教育”越來越精彩。
 
 
 
 
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