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“首都優質教育資源入駐巽寮灣——粵港澳大灣區教育發展展望論壇”在深圳成功

發布日期:2019-04-15 14:14:00
4月10日,主題為“首都優質教育資源入駐巽寮灣——粵港澳大灣區教育發展展望論壇”在深圳舉辦。論壇由北京市教育學會、廣東教育學會共同主辦;由金融街教育、金融街惠州置業、金融街商會承辦。論壇旨在探討北京、香港等地的優質教育資源如何更好地參與粵港澳地區的教育供給側改革,為粵港澳人民提供多元化、個性化的教育服務。
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來自論壇上的消息,由金融街教育舉辦、由原國務院參事、我國著名教育家李烈主持的“北京市正澤學校”將于今年9月1日在有著“東方夏威夷”之稱的惠州巽寮灣開辦分校。此外,由金融街教育舉辦、由著名幼教專家連玉華、郝建秋主持的“北京金融街惠澤幼兒園”和“北京金融街惠澤兒童成長中心”也將在巽寮灣開辦分園,并將于今年9月1日迎來第一批孩子。三所教育機構面向大灣區招生,以滿足大灣區高端基礎教育的不足。根據規劃,未來金融街教育還將在此地舉辦初中、高中(高中階段將由原北京四中校長劉長銘主持辦學),由此覆蓋0至18歲全學段的基礎教育,免去家長的后顧之憂。據了解,這是首都優質民辦教育資源首次入駐粵港澳大灣區。
 
中國教育學會常務副會長楊念魯先生,國家督學、中國教育學會副會長、北京市教育學會會長羅潔先生,廣東省教育廳副巡視員邱克楠先生,廣東教育學會會長李學明先生,深圳市教育局副局長趙立先生,貴陽、柳州等市人民政府教育顧問、中國信息協會教育分會副會長、原北京市西城區教育委員會主任田京生先生,香港教育工作者聯會主席黃錦良先生,惠州市教育局副局長鄧凡用先生等國家及京粵港教育行業協會和教育主管部門的負責人出席會議;參加會議的還有,北京市正澤學校總校長李烈女士、北京市潤澤學校總校長劉長銘先生、廣東教育學會粵港澳大灣區教育協同發展專業委員會理事長、華南師范大學教育科學學院院長盧曉中先生、北京正澤學校巽寮灣分校校長姚健先生、金融街學前教育總監連玉華女士、金融街學前教育總園長郝建秋女士等京粵兩地的著名教育專家。
金融街教育公司董事長、金融街商會秘書長沈宏昌先生、金融街控股惠州公司董事長錢海民先生;金融街惠州置業公司總經理梁成藝先生等三家論壇承辦單位的負責人也出席了會議。此外,100余家來自深圳當地銀行、證券、保險等金融機構的代表及50余位來自北京、深圳、惠州三地的中小學校長、幼兒園園長到會聆聽專家發言;來自全國30余家新聞單位記者到場采訪。
現在讓我們聆聽各路專家對粵港澳大灣區未來發展的真知灼見,從中感受思想碰撞的力量。
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國家督學、中國教育學會副會長、北京市教育學會會長——羅潔
深化辦學體制改革的關鍵是,推動教育提供服務方式的多樣化。新時代教育最大、最深層的變化是學校形態的開放和學習方式的更加多元化。西城區是北京的教育強區,在辦學主體多元化、學習方式多樣化、學習資源社會化、學習需求全面化、學習權力自主化各方面都有著豐富的經驗和文化積淀。今天大家匯聚一堂,就是要分享和交流這些來自一線的校長和教育管理者的創新和智慧,促進專家與一線校長互動,促進兩地教育學會的交流。我們可以通過京粵港澳四地的中小學辦學經驗,探索好教育的途徑,也思考京粵港澳教育合作的發展大局。
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廣東教育學會會長——李學明
《粵港澳大灣區發展規劃綱要》的發布,對廣東省來說,又迎來了一個新的春天。就三地教育的協同發展,廣東省已多次舉辦研討會并制定相關政策,廣東教育學會也積極參與其中——成立了廣東教育粵港澳大灣區教育協同發展的專業委員會。作為廣東教育學會而言,三方面工作已列入日程,包括舉辦學術論壇;通過培訓加強三地教師交流;通過開展各種活動,加強三地學生的聯系。
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香港教育工作者聯會主席——黃錦良
對于《粵港澳大灣區發展規劃綱要》,香港整個社會進行了熱烈討論,特別是教育板塊引起很大關注。香港跟廣東只一河之隔,跟澳門也是非常近的。所以“綱要”出臺,對香港的教育發展有著巨大的動力作用。要建設世界一流的大灣區,不能沒有世界一流的教育體系相陪伴。目前,特區政府正在制定相關政策,積極推動港粵基礎教育的交流合作。
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惠州市教育局副局長——鄧凡用
做好大灣區基礎教育建設與發展工作,是粵港澳大灣區建設的重要組成部分。京粵教育學會在深圳舉辦基礎教育論壇,眾多來自北京和廣東省教育界及大灣區有關方面的領導和專家聚集一堂,共同研討大灣區教育發展工作,意義十分重大。大灣區建設需要大量的高質量的工作人才,要想人才引得進、留得住,服務保障是關鍵。目前大灣區的優質學位還遠遠不夠,遠不能滿足大灣區建設的發展,因此,大灣區建設優質基礎教育的建設必須先行。做好大灣區教育發展和教育服務工作,不是一件容易事,需要多方支持,共同努力。此次這場由教育學會搭臺,由教育行政部門和學校、金融部門、新聞媒體及社會各界參與的論壇,是一個非常好的舉措。今后,惠州將積極推動積極供給側改革,擴大與世界各地,特別是北京、粵港澳大灣區城市的學習交流合作。本次論壇的承辦方——金融街教育已計劃在大灣區投資多所高端民辦學校。這一個非常有遠見的舉措,期待金融街教育未來能為惠州乃至大灣區教育做出更大的貢獻。
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深圳市教育局副局長——趙立
深圳65%以上的義務教育學位是提供給非深戶籍的子弟,解決了全國最大移民城市隨遷子的就讀需要,尤其是深圳、澳門毗鄰香港,多年來深圳積極為在深的港澳籍的學生提供諸多就學支持。粵港澳大灣區建設是國家的重要戰略,對進一步密切灣區城市的教育合作交流,打造粵港澳教育高地提供難得的機遇。深圳將緊緊把握這次戰略機遇,全方位、高水平的參與粵港澳基礎教育的合作和交流,目前正在著手構建粵港澳校長聯盟,進一步增強粵港澳區域基礎教育的融合。
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廣東省教育廳副巡視員——邱克楠
“十九大”報告提出了“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”。公平而有質量的教育,這是新時代教育工作者的價值追求,新時代的教育公平不是簡單的機會公平,而是有質量的發展公平。廣東是基礎教育大省,但算不上基礎教育強省,目前正謀劃從新學校、新課程、新課堂、新教師、新學生、新家長、新評價、新治理等八個方面著手,積極探索構建廣東新時代新教育體系,以全面提升教育質量。
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金融街潤澤學校總校長、中國教育學會高中教育專業委員會理事長、北京四中原校長——劉長銘
所謂“好教育”有兩個最重要的特點:第一讓受教育者感受到快樂;第二是教育應該是高效率的——而唯有快樂的教育,才能提高教育的效率。現在的孩子不快樂,是教育違反了人的生長和發育規律。今天的很多教學內容都是無意義的,無視學生的需求。比如,有的考題的內容是“孫悟空的金箍棒打傷了哪咤太子的左臂還是右臂”,這樣的教學很難讓孩子享受到快樂。教育應該符合人的成長發育規律,今天的教育是為了讓我們的學生未來能夠獲得更幸福的生活。所以我們必須為他們未來的生活做好準備,為生活做準備的教育永遠都是有用的。未來的世界一定是快速變化和發展的世界,我們的孩子要始終保持終生學習的熱情和適應快速發展的能力,在變化的世界里保持冷靜、樂觀與自信。
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廣東教育學會粵港澳大灣區教育協同發展專業委員會理事長、華南師范大學教育科學學院院長——盧曉中
未來教育不應該是標準化的,而應該是定制化的,應該培養具有深度和活力的教育,能夠幫助人們實現天賦的教育。這就比如餐飲業的兩種截然不同的質保模式——一種是快餐模式,一種是米其林的模式。快餐模式是質量有基本保證,但是帶來的問題是沒有選擇權,標準滲入到每一個細節中,造成的危害就是很多垃圾食品就在其中。再看看米其林模式,它只明確優秀餐飲的具體標準,并不明確如何滿足這一標準的具體辦法,而是由餐廳自己裁量,這就促使每家米其林餐廳都會用他們認為是最好的方式來達到這種標準。因此,每一家米其林餐廳都獨一無二日。對比到我們今天的教育模式,其制定的標準是否留給學校足夠的自主選擇的空間——也就是學校個性化、多樣化的發展?
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小學教育專家、北京正澤學校巽寮灣分校校長——姚健
北京市金融街正澤學校提出“全人發展,首選體育”的教育方式,這在義務教育中非常罕見。體育課程不僅是技能與方法的訓練,更是德行品質的培養,比如獨立人格、堅強毅力、團隊精神等——這些正是這所“擁有中國底蘊、世界眼光、面向未來的高品質精品學校”的學生所必備的品質。“正澤”的特色體育課程,重視基礎體能與全人發展,每學期開展一項特色體育項目,學校成立只有兩年多時間,已進行了滑冰、滑雪、擊劍等體育項目的普及。位于廣東惠州巽寮灣的正澤分校將結合海洋文化、濱海地區的特點,在6年的小學課程中學習12種運動項目,真正讓運動成為一種生活方式。目前已確定設置高爾夫、游泳、兒童帆船、帆板、龍舟、沙排等項目。我們認為運動不僅能讓學生擁有健康體魄、靈動氣質,還能幫助他們發現自我、建立自信。
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學前教育專家、金融街學前教育總園長、北京市第一幼兒園、北京市東華門幼兒園原園長——郝建秋
家長都希望孩子擁有快樂幸福的童年,卻又擔心在幼兒園里什么都學不到,將來無法適應小學生活,于是就出現了周末帶孩子奔波于各種補習班的現象。甚至,不少幼兒園大班的孩子都在流失——去上補習班了。確實,我們的學前兒童普遍存在著重知識輕能力、重營養輕鍛煉、重身體健康輕心理健康、重智力因素培養輕非智力因素培養的現象。我認為,好的學前教育是良好生活習慣的培養,如果一個習慣沒有養成,僅憑說教是沒有效果的,而且孩子還容易產生逆反心理。但是,立規矩不是簡單的事,而是考驗幼兒教育是否“走心”。我們的老師會通過講述“一粒米”的“經歷”、讓寶寶裝扮孕媽媽的方式,在故事和游戲中培養孩子節約糧食、尊敬父母的良好習慣。好的幼兒園不是不教東西,而是把孩子全方位的發展都融入到日常游戲中。

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巽寮灣畔,金融街教育的老師們整裝待發,以青春昂揚的姿態迎接第一批學子的到來!



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